التنسيق النقابي الثلاثي للتعليم الأولي بالناظور يندد بـ”استفسارات الضغط” ويدعو إلى وقفة احتجاجية

أصدر التنسيق الإقليمي الثلاثي للتعليم الأولي بالناظور، المكون من النقابات التعليمية UMT وCDT وFNE، بيانا استنكاريا عبر فيه عن قلقه الشديد إزاء ما وصفه بـ”الاستفسارات الموجهة لعدد من أستاذات وأساتذة التعليم الأولي”، على خلفية مشاركتهم في مقاطعة استبيان (Survey CTO) الذي أعلن عنه التنسيق الوطني للتعليم الأولي في إطار معركته النضالية للمطالبة بالحقوق وتحسين أوضاع الشغيلة التعليمية.

واعتبر التنسيق أن هذه الخطوة تمثل تصعيدا غير مبرر ومحاولة مكشوفة لترهيب العاملين والعاملات بقطاع التعليم الأولي وثنيهم عن ممارسة حقهم المشروع في التعبير عن مواقفهم النقابية، مستنكرا اعتماد أسلوب الاستفسارات والضغط بدل فتح قنوات الحوار والتفاعل الجدي مع المطالب المطروحة.

 

وحمل البيان المسؤول الإقليمي للتعليم الأولي بالناظور مسؤولية ما قد تؤول إليه الأوضاع داخل القطاع، مؤكدا أن منطق التهديد والتضييق لم يعد مقبولا، وأن أستاذات وأساتذة التعليم الأولي لن يكونوا وحدهم في مواجهة أي إجراءات تستهدف حقوقهم أو تمس كرامتهم المهنية.

 

وأكد التنسيق الثلاثي تشبثه بمطلب الإدماج في الوظيفة العمومية، مع إسقاط مختلف أشكال الهشاشة التي يعاني منها العاملون بالتعليم الأولي، كما أدان ما اعتبره إجراءات تعسفية واستفزازية في حق الشغيلة التعليمية بسبب ممارستها لحقها في الاحتجاج.

 

وطالب البيان بالسحب الفوري وغير المشروط للاستفسارات الموجهة إلى الأساتذة والأستاذات، محذرا من الاستمرار في نهج التضييق والانتقام من الشغيلة التعليمية بسبب مواقفها النقابية والنضالية.

 

كما جدد التنسيق دعمه المطلق واللامشروط لكافة أستاذات وأساتذة التعليم الأولي، مؤكدا استعداده لمواصلة الدفاع عن الحقوق المشروعة والكرامة المهنية، مع تحميل الجهات المسؤولة كامل المسؤولية عما قد يترتب عن استمرار هذه الممارسات من احتقان وتوتر داخل القطاع بالإقليم.

 

وفي ختام بيانه، دعا التنسيق الإقليمي الثلاثي كافة أستاذات وأساتذة التعليم الأولي والمناضلين والمناضلات إلى المشاركة المكثفة في الوقفة الاحتجاجية المزمع تنظيمها يوم السبت 27 يونيو 2026 على الساعة الحادية عشرة صباحا أمام المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية بالناظور، تحت شعار: “كرامة الأستاذ خط أحمر” و”على العهد باقون للدفاع عن حقوق الشغيلة التعليمية”.